Artikel 1. (... - 31/08/2025)
Dit besluit is van toepassing op het buitengewoon secundair onderwijs van opleidingsvorm 3.
Artikel 2. (... - 31/08/2025)
Voor de toepassing van dit besluit wordt bedoeld met:
1° assistentniveau: een kwalificatie die betrekkelijk eenvoudig werk omvat, waarbij de beroepsbeoefenaar verantwoordelijk is voor het eigen takenpakket en vooral geautomatiseerde routines en standaardprocedures toepast. De vereiste vaardigheden en kennis zijn functiegonden;
2° opleiding: een geheel van onderwijs- en studieactiviteiten, erkend door de Vlaamse Gemeenschap, bestaande uit een algemeen vormende en een beroepsgerichte component;
3° S-opleiding: een opleiding die alleen mag worden georganiseerd in scholen die in het schooljaar 2001-2002 reeds over een gelijksoortige afdeling beschikten;
4° sleutelvaardigheden: cognitieve, psychomotorische en affectieve vaardigheden die tot de kern van het beroep behoren, bovendien ruimer inzetbaar zijn dan in het beroep waartoe wordt opgeleid en die bijdragen tot de algemene persoonsvorming.
Artikel 3. (... - 31/08/2025)
Het buitengewoon secundair onderwijs van opleidingsvorm drie verstrekt aan de leerlingen een algemene, sociale en een beroepsgerichte vorming, met het oog op hun integratie in een gewoon leef- en arbeidsmilieu.
Artikel 4. (01/09/2023- 31/08/2025)
De opleidingsvorm drie omvat drie fasen plus een facultatieve integratiefase:
1° de observatiefase: omvat het eerste jaar en is beperkt tot één volledig schooljaar;
2° de opleidingsfase: omvat ten minste twee schooljaren;
3° de kwalificatiefase: omvat ten minste twee schooljaren;
4° de facultatieve integratiefase: is bedoeld voor leerling die het getuigschrift van een opleiding hebben behaald. Deze fase omvat één volledig schooljaar in de vorm van een alternerende beroepsopleiding. Deze facultatieve integratiefase van één schooljaar kan bij wijze van uitzondering door de klassenraad verlengd worden tot een tweede schooljaar in volgende situaties:
a) als een leerling door omstandigheden een lange periode gewettigd afwezig was gedurende het eerste schooljaar van de integratiefase en daardoor geen getuigschrift heeft behaald;
b) als een leerling nood blijkt te hebben aan een tweede jaar van de integratiefase op basis van het individueel aangepast curriculum gedurende het eerste schooljaar van de integratiefase en daardoor geen getuigschrift heeft behaald.
Bij wijze van uitzondering kan, op gemotiveerd advies van de klassenraad, een leerling die nog geen getuigschrift van de opleiding heeft behaald, toch worden toegelaten tot de integratiefase.
Artikel 5. (... - 31/08/2025)
Op weekbasis worden in de onderscheiden fasen, met uitzondering van de integratiefase, ten minste 32 lesuren en maximaal 36 lesuren besteed aan de algemene en sociale vorming en aan de beroepsgerichte vorming.
De algemene en sociale vorming wordt wekelijks verstrekt gedurende:
1° ten minste 14 lestijden in de observatiefase;
2° ten minste 10 lestijden in de opleidingsfase;
3° ten minste 10 lestijden in de kwalificatiefase.
De beroepsgerichte vorming wordt wekelijks verstrekt gedurende:
1° ten minste 16 lestijden in de observatiefase;
2° ten minste 13 lestijden in de opleidingsfase;
3° ten minste 19 lestijden in de kwalificatiefase.
De school kan de overige lesuren een vrije invulling geven.
Artikel 6. (21/05/2018- 31/08/2025)
§ 1. De integratiefase in de vorm van alternerende beroepsopleiding bestaat uit 2 dagen vorming op school en 3 dagen werkervaring in een regulier bedrijf. Ze omvat wekelijks ten minste 14 lesuren op school en 24 uren werkervaring in een regulier bedrijf.
Zowel algemene en sociale vorming als beroepsgerichte vorming moet worden georganiseerd. De verhouding tussen deze componenten mag vrij worden vastgelegd, in functie van de individuele behoeften van de leerling.
De vorming op school of de werkervaring kan uitzonderlijk gedurende een langere periode zonder onderbreking georganiseerd worden, met een maximum van drie weken, als de klassenraad daarvoor een bijkomende motivering opstelt.
§ 2. ...
§ 3. ...
Artikel 7. (... - 31/08/2025)
§ 1. Leerlingen die de integratiefase volgen worden voor de bepaling van de lesuren- en urenpak-ketten en de werkingsmiddelen van de school beschouwd als leerlingen die voltijds onderwijs volgen.
§ 2. De kosten voor de opleiding in het kader van de algemene en sociale vorming moeten gedragen worden door de reguliere werkingsmiddelen.
§ 3. Naast de gewone financiering/subsidiëring kunnen voor de opleiding en de begeleiding van de cursisten in functie van de werkervaring en de toekomstige tewerkstelling extra middelen ter beschikking worden gesteld.
Artikel 8. (01/09/2011- 31/08/2025)
§ 1. De volgende opleidingen kunnen in opleidingsvorm 3 op assistentniveau worden georganiseerd:
1° plaatslager;
2° auto-hulpmechanicien (S-opleiding);
3° metselaar;
4° vloerder-tegelzetter;
5° schilder-decorateur;
6° loodgieter;
7° hulpdrukker (S-opleiding);
8° zeefdrukker (S-opleiding);
9° boekbinder (S-opleiding)
10° winkelhulp;
11° receptiemedewerker;
12° magazijnmedewerker;
13° werkplaatsschrijnwerker;
14° interieurbouwer;
15° aluminium- en kunststofschrijnwerker;
16° meubelstoffeerder;
17° confectiestikker;
18° tuinbouwarbeider;
19° schoenhersteller (S-opleiding);
20° kappersmedewerker (S-opleiding);
21° hoeklasser (constructielasser);
22° plaatbewerker;
23° logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen;
24° onderhoudshulp in instellingen en professionele schoonmaak;
25° hulpwever;
26° wasserijoperator (S-opleiding);
27° slagersgast;
28° bakkersgast;
29° grootkeukenmedewerker;
30° onderhoudsassistent.
§ 2....
[nvdr: dit artikel wordt met ingang van 1 september 2021 progressief opgeheven leerjaar per leerjaar - BVR 1 juni 2018, artikel 4]
Artikel 9. (... - 31/08/2025)
De opleiding tot onderhoudsassistent bestaat uit 3 componenten, gekozen uit 5 verschillende opleidingen, die de basis omvatten van hout, bouw, tuinbouw, installatietechnieken en schilderen, aangevuld met specifieke vaardigheden voor het elementair onderhoud binnen en buiten.
Een leerling die de vaardigheden van drie van deze componenten beheerst, behaalt het getuigschrift van onderhoudsassistent. Deze componenten worden op het getuigschrift vermeld.
[nvdr: dit artikel wordt met ingang van 1 september 2021 progressief opgeheven leerjaar per leerjaar - BVR 1 juni 2018, artikel 4]
Artikel 10. (... - 31/08/2025)
De voor iedere opleiding noodzakelijke beroepsgerichte vaardigheden worden bepaald in bijlage 1 bij dit besluit.
[nvdr: dit artikel wordt met ingang van 1 september 2021 progressief opgeheven leerjaar per leerjaar - BVR 1 juni 2018, artikel 4]
Artikel 11. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 12. (... - 31/08/2025)
§ 1. Gedurende de kwalificatiefase worden stages georganiseerd.
§ 2. Op de werkervaring gedurende de integratiefase, naar gelang van de sector in kwestie, zijn de bepalingen van het besluit van de Vlaamse regering van 31 augustus 2001 betreffende de organisatie van het schooljaar, niet van toepassing.
Artikel 13. (01/09/2022- 31/08/2025)
§ 1. De klassenraad, bijgestaan door de instelling belast met de begeleiding, beslist over:
- de toelating van een leerling tot een jaar van een opleiding;
- de overgang van een leerling naar een andere opleiding of naar een ander jaar in de loop van het schooljaar;
- de vrijstelling van een leerling voor één of meer jaren;
- de toelating tot het volgen van de alternerende beroepsopleiding van een leerling die een getuigschrift van verworven competenties of een attest van verworven bekwaamheden heeft behaald
- de duur van de observatiefase, in functie van de leerling. Zij kan bij gemotiveerde beslissing afwijken van het bij artikel 4, 1° van onderhavig besluit bepaalde;
- de duur van de opleidingsfase en de kwalificatiefase.
De beslissingen van de klassenraad moeten gemotiveerd zijn.
§ 2. Het verlenen van vrijstelling(en) voor een of meer jaren mag niet tot gevolg hebben dat de leerling vóór de leeftijd van 18 jaar zijn opleiding in opleidingsvorm drie beëindigt.
§ 3. De vermindering van de studieduur mag niet voor gevolg hebben dat de opleiding na het eerste jaar van het secundair onderwijs minder dan vier schooljaren bedraagt. Voor de berekening van deze vier schooljaren wordt de duur van eventuele vrijstellingen volledig in aanmerking genomen.
§ 4. Leerlingen in de kwalificatiefase moeten ten minste twee schooljaren in dezelfde opleiding hebben gevolgd, tenzij de klassenraad beslist heeft voor een individuele leerling dat de kwalificatiefase wordt ingekort tot één schooljaar.
Artikel 13/1. (15/06/2022- 31/08/2025)
De volgende leerlingen worden, onverminderd de bepalingen van artikel 294 van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010, als regelmatige leerlingen tot een structuuronderdeel van opleidingsvorm 3 van het buitengewoon secundair onderwijs toegelaten: de leerlingen die overstappen van een buitenlands onderwijssysteem of van het onderwijs dat is erkend door de Franse of Duitstalige Gemeenschap van België, op voorwaarde van een gunstige beslissing van de klassenraad en na advies van de klassenraad van het onthaaljaar als het een overstap betreft via het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers. Elke beslissing die afwijkt van het advies van de klassenraad van het onthaaljaar, wordt afdoende gemotiveerd.
De klassenraad bestaat, voor wat het onderwijzend personeel betreft, uit alle leden van het structuuronderdeel waarvoor de leerling opteert. In het geval het een overstap betreft via het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers, moet in de klassenraad raadgevend de persoon worden opgenomen die, op basis van daartoe specifiek toegekende uren-leraar, belast is met de ondersteuning, opvolging en begeleiding van gewezen anderstalige nieuwkomers in de scholengemeenschap waarbinnen de betrokken leerling het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers heeft gevolgd.
De beslissing door de klassenraad wordt uiterlijk vijfendertig kalenderdagen na de aanvang van de regelmatige lesbijwoning genomen.
Artikel 13/2. (15/06/2022- 31/08/2025)
Leerlingenevaluatie heeft als doel om, rekening houdend met het pedagogisch project van de school, na te gaan of de regelmatige leerling in voldoende mate de ontwikkelingsdoelen heeft nagestreefd en in voldoende mate de doelen die zijn vastgelegd in het toepasbare opleidingsprofiel of het standaardtraject, al naargelang het geval, heeft bereikt.
In elke fase, uitgezonderd de observatiefase, worden in aansluiting op de evaluatiebeslissingen studiebewijzen toegekend die van rechtswege geldend zijn aan de regelmatige leerlingen. Een studiebewijs impliceert dat de houder geacht wordt het overeenkomstige studietraject volledig heeft doorlopen en, naargelang van het studiebewijs in kwestie, in voldoende mate de ontwikkelingsdoelen heeft nagestreefd en in voldoende mate de doelen die zijn vastgelegd in het toepasbare opleidingsprofiel of het standaardtraject, al naargelang het geval, heeft bereikt. Dit is ongeacht het tijdstip van aansluiting bij dat traject en ongeacht de duur en structuur van dat traject.
De toekenning van studiebewijzen kan om geen enkele reden worden ingehouden, ook niet bij verzuim door de betrokken personen van hun financiële verplichtingen
Artikel 14. (01/09/2023- 31/08/2025)
§ 1. ...
Aan alle leerlingen wordt op het einde van de opleidingsfase een bewijs van competenties toegekend. Op dat bewijs staan de competenties opgesomd die in de opleidingsfase al verworven zijn..
§ 1/1.De klassenraad beslist over de studiesanctionering van de leerling op het einde van de kwalificatiefase. De klassenraad beslist omtrent :
- het toekennen van het getuigschrift van de opleiding;
- of het toekennen van een getuigschrift van verworven competenties voor een afgerond geheel binnen een opleiding, dat leidt tot reële inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. De verworven vaardigheden worden afgeleid uit het opleidingsprofiel;
-...
- of het toekennen van een attest van verworven bekwaamheden, voor de leerlingen die niet in aanmerking komen voor de bovenstaande getuigschriften. De verworven bekwaamheden worden afgeleid uit het opleidingsprofiel;
- of het toekennen van het attest beroepsonderwijs, voor de leerlingen die niet in aanmerking komen voor de bovenstaande getuigschriften of het bovenstaande attest.
§ 2. ...
§ 3. Aan de leerling die de integratiefase met vrucht heeft doorlopen, wordt een getuigschrift van alternerende beroepsopleiding uitgereikt door het begeleidingsteam.
§ 4. Een leerling die de integratiefase niet met vrucht heeft doorlopen of de opleiding vroegtijdig beëindigt, heeft recht op een attest.
§ 5 Aan een leerling die geen getuigschrift van de opleiding behaalde op het einde van de kwalificatiefase en uitzonderlijk op advies van de klassenraad toch werd toegelaten tot de integratiefase, kan, naargelang het geval, het getuigschrift van de opleiding, het getuigschrift van verworven competenties, het attest van verworven bekwaamheden of het attest beroepsonderwijs uitgereikt worden.
§ 6. Een leerling die in de kwalificatiefase of in de integratiefase een getuigschrift heeft behaald, kan niet meer opnieuw ingeschreven worden in de kwalificatiefase of de integratiefase van dezelfde opleiding.
Voor een leerling die in de kwalificatiefase of in de integratiefase een getuigschrift heeft behaald, kan de klassenraad beslissen om deze opnieuw in te schrijven in de kwalificatiefase of de integratiefase van een andere opleiding.
Deze leerling ontvangt dan op het einde van de kwalificatiefase van de klassenraad, naargelang het geval, ofwel het getuigschrift van de opleiding ofwel het getuigschrift van verworven competenties ofwel het attest van verworven bekwaamheden ofwel het attest beroepsonderwijs.
Deze leerling ontvangt dan op het einde van de integratiefase ofwel het getuigschrift van alternerende beroepsopleiding ofwel het attest van alternerende beroepsopleiding. Daarnaast ontvangt deze leerling ook nog ofwel het getuigschrift van de opleiding ofwel het getuigschrift van verworven competenties ofwel het attest van verworven bekwaamheden ofwel het attest beroepsonderwijs.
§ 7. De studiebewijzen vermeld in paragrafen 1 tot en met 6 kunnen na evaluatie door de klassenraad worden toegekend aan de regelmatige leerlingen die in de loop van of op het einde van het schooljaar de desbetreffende fase beëindigen.
Artikel 15. (... - 31/08/2025)
Het toekennen van het getuigschrift van alternerende beroepsopleiding geurt op grond van evaluatie door de klassenraad, in overleg met het werkervaringsbedrijf.
Artikel 16. (... - 31/08/2025)
Voor de bekrachtiging van de studies komen uitsluitend de regelmatige leerlingen in aanmerking.
Artikel 17. (01/09/2022- ...)
...
Artikel 18. (... - 31/08/2025)
Gedurende de integratiefase wordt de leerling begeleid door een begeleidingsteam.
Het begeleidingsteam bestaat uit vaste leden en toegevoegde leden. De vaste leden behoren tot de onderwijsinstelling en zijn tevens lid van de klassenraad. De toegevoegde leden zijn externen van de bedrijfswereld, van sociale organisaties of andere deskundigen die de leerling zinvol kunnen begeleiden.
De directeur van de school of zijn afgevaardigde heeft de leiding over het begeleidingsteam.
Artikel 19. (01/09/2019- 31/08/2025)
De getuigschriften, de attesten en de processen-verbaal worden ondertekend door de directeur en minstens drie leden van de klassenraad. Uitzondering hierop is het attest van alternerende beroepsopleiding dat enkel ondertekend wordt door de directeur. De processen-verbaal worden gedurende vijftig jaar bewaard
Artikel 20. (01/09/2021- 31/08/2025)
De studiebewijzen worden opgesteld volgens de modellen, opgenomen in bijlage 2 tot en met 9, die bij dit besluit zijn gevoegd.
Artikel 20bis. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20ter. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20quater. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20quinquies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20sexies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20septies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20octies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20novies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20decies. (01/05/2011- ...)
...
Artikel 20undecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20duodecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20terdecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20quaterdecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20quinquiesdecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20sexiesdecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 20septiesdecies. (01/09/2011- ...)
...
Artikel 21. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Heft de artikelen 36 tot en met 43 van het koninklijk besluit van 28 juni 1978 houdende de omschrijving van de types en de organisatie van het buitengewoon onderwijs en vaststellende de toelatings- en behoudsvoorwaarden in de diverse niveaus van het buitengewoon secundair onderwijs op)
Artikel 22. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Wijzigt artikel 1 van het koninklijk besluit nr. 439 van 11 augustus 1986 houdende rationalisatie en programmatie van het buitengewoon onderwijs)
Artikel 23. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Wijzigt artikel 2 van hetzelfde besluit)
Artikel 24. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Wijzigt artikel 26 van hetzelfde besluit)
Artikel 25. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Wijzigt artikel 27 van hetzelfde besluit)
Artikel 26. (... - 31/08/2025)
(niet opgenomen)
(Wijzigt de artikelen 33 en 35 van hetzelfde besluit)
Artikel 27. (15/06/2022- 31/08/2025)
Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september 2002.
Artikel 13 tot en met 20 en bijlage 2 tot en met 6, naargelang van het geval, houden op uitwerking te hebben ingevolge de modernisering van het secundair onderwijs op de volgende data:
1° 14 juni 2022: in de observatiefase en het eerste leerjaar van de opleidingsfase;
2° 31 augustus 2022: in het tweede leerjaar van de opleidingsfase;
3° 31 augustus 2023: in het eerste leerjaar van de kwalificatiefase;
4° 31 augustus 2024: in het tweede leerjaar van de kwalificatiefase;
5° 31 augustus 2025: in de integratiefase.
Artikel 28. (... - 31/08/2025)
De Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, is belast met de uitvoering van dit besluit.
BIJLAGE 1. (... - 31/08/2025)
[nvdr: deze bijlage wordt met ingang van 1 september 2021 progressief opgeheven leerjaar per leerjaar - BVR 1 juni 2018, artikel 4]
OPLEIDINGSPROFIELEN BUITENGEWOON SECUNDAIR ONDERWIJS OPLEIDINGSVORM 3
OPLEIDINGSPROFIEL PLAATSLAGER
DOEL : Herstellingen aan het koetswerk van voertuigen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Metaalbewerking
- handmatig verschillende materialen bewerken
- machines eigen aan carrosserie bedienen
- werkmethoden en technieken bij montage en demontage toepassen
- aangepast gereedschap gebruiken
- gereedschappen en machines onderhouden
Lassen
- de meest voorkomende las- en soldeerprocÚdÚs toepassen
- plaatmateriaal door middel van gassmeltlassen, MIG/MAG lassen en hardsolderen verbinden Auto-elektriciteit (12 V)
- elektrisch testgereedschap hanteren
Plaatslagen
- schade aan koetswerk herstellen
- carrosserieplaten uit staal, kunststof en aluminium bewerken
Voorbewerken
- plamuren
- schuren
- grondlagen aanbrengen
- koetswerk onderhouden
Demontage en montage
- grote gehelen of componenten van een voertuig verwijderen en terugplaatsen
- schriftelijke instructies van de constructeur opvolgen
- werkmethode om mechanische en elektrische onderdelen te verwijderen en te monteren toepassen
- accessoires verwijderen en monteren
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL AUTO-HULPMECHANICIEN
DOEL : Kleine onderhoudswerken en herstellingswerken aan voertuigen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Metaalbewerking
- handmatig verschillende materialen bewerken
- machines eigen aan auto-onderhoud bedienen
- werkmethoden en technieken bij montage en demontage toepassen
- aangepast gereedschap gebruiken
- gereedschappen en machines bedienen
Auto-elektriciteit (12 V)
- elektrisch testgereedschap hanteren
Onderhoud en bandenmontage
- een kleine onderhoudsbeurt volgens het onderhoudsschema van de constructeur uitvoeren
- tekorten na visuele controle rapporteren
- eenvoudige mechanische en elektrische onderdelen vervangen
- banden vervangen en herstellen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL METSELAAR
DOEL : Metselwerken uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Een administratie bijhouden
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Materialen en grondstoffen herkennen
Toestellen en machines gebruiken
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan
Metselwerk
- gebruiksmortel aanmaken
- eenvoudig metselwerk uitvoeren
- half- en éénsteense muren metselen
Betonconstructie
- kleine elementen in beton vervaardigen en plaatsen
- bekisten
- betonstaalvlechten
- betonneren
- ontkisten
Opgaand metselwerk
- profielen plaatsen
- volle muren metselen
- spouwmuren metselen
- waterkerende lagen plaatsen
- raam- en deuropeningen uitvoeren
- schoorwerk en stempels plaatsen
Grond- en funderingswerk
- grondwerkzaamheden uitvoeren
- funderingswerken uitvoeren
- volle funderingsmuren metselen
- vertinlagen aanbrengen
Huishoudelijk ondergronds rioleringsstelsel
- riolerings- en draineringsbuizen plaatsen
- geprefabriceerde toestellen en putten plaatsen
- controlekamers met en zonder reukafsluiter metselen
- toestellen aansluiten
Gevelwerk
- werkstellingen monteren en demonteren
- in verschillende verbanden metselen
- sierverbanden metselen
- reliëfmetselwerk uitvoeren
- overspanningen metselen
- spouwmuren uitvoeren
- muren voegen
- thermische isolatie in spouwmuren aanbrengen
Facultatief
Bestratingswerk
- een onderlaag en bestratingsbed leggen
- eenvoudige vlakke wegbedekking in klinkers, tegels en boordstenen leggen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL VLOERDER-TEGELZETTER
DOEL : Vloer- en tegelwerk uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Werkzaamheden voorbereiden
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Toestellen en machines gebruiken
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Ruwbouw afwerking
- basistechnieken van pleisterwerk uitvoeren
- basistechnieken van dekvloerleggen toepassen
- basistechnieken van vloeren en tegelzetten uitvoeren
Vloertegel
- met mortel of met hechtingsmiddel vloertegels op een verse dekvloer plaatsen
- vloertegels op een verharde dekvloer plaatsen
- vloer voegen en afwerken
- onderhoudswerk uitvoeren en materiaal in de oorspronkelijke staat brengen of aanpassen
Wandtegel
- oneffenheden verwijderen
- gladde oppervlakken ruw maken
- voorbehandeling toepassen
- egalisatielaag en/of uitvlaklaag aanbrengen
- mortel of lijm aanmaken
- hechtingslaag aanbrengen
- wandtegels plaatsen
- hulpmiddelen zoals rei of voegkoord gebruiken
- tegels met randafwerking plaatsen
- tegels uitkippen, snijden, zagen
- toezichtkaders plaatsen
- de wanden voegen en afwerken
- onderhoudswerk uitvoeren en materiaal in de oorspronkelijke staat brengen of aanpassen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL SCHILDER-DECORATEUR
DOEL : Schilderwerk en behangwerk uitvoeren en vloerbekleding plaatsen.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Werkzaamheden voorbereiden
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Schilderen
- ondergronden voorbehandelen
- verf gebruiksklaar maken
- muren en plafonds schilderen
- houten en houtachtige, kunststoffen en metalen ondergronden schilderen
Manueel dekkend schilderwerk
- verf aanmaken en met borstel of rol aanbrengen
- geschilderde oppervlakken afwerken
Manueel niet-dekkend schilderwerk
- vernis en transparante afwerkingsproducten aanmaken en met borstel of rol aanbrengen
- behandelde oppervlakken afwerken
Decoratief schilderwerk
- structuurschilderwerk uitvoeren
- tamponneerwerk uitvoeren
Pistoolschilderwerk interieur
- verf en transparante afwerkingsproducten aanmaken en met pistool aanbrengen
- geschilderde oppervlakken afwerken
Soepele vloerbekleding
- egaliseren
- soepele vloertegels los leggen of lijmen
- soepele vloerbekleding plaatsen
- onderhoudswerk uitvoeren
Behangwerk
- behangwerk voorbereiden
- grondpapier aanbrengen
- bekledingsmateriaal met patronen aanbrengen
- afwerkingsfriezen aanbrengen
Plaatsing van raambekleding
- ophangsystemen plaatsen
- haken steken en plooien maken
- gordijnen ophangen
- accessoires bevestigen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL LOODGIETER
DOEL : Sanitaire installaties, verwarmingselementen en leidingen plaatsen.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Werkzaamheden voorbereiden
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Buizen uit verschillende materialen bewerken
Buizen voor gasleidingen, water- en afvoerleidingen buigen
Buizen verbinden door middel van
- lassen
- zacht solderen en hard solderen
- klemmen
- persen
- schroefdraad
Leidingen voor aan- en afvoerwater installeren
Sanitaire toestellen installeren
- kraanwerk plaatsen en aansluiten
- spoelinrichtingen plaatsen
Gasverwarmingselementen plaatsen en aansluiten
Rookgaskanalen plaatsen
Leidingen schilderen
Leidingen isoleren
Zink en lood knippen, plooien en solderen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL HULPDRUKKER
DOEL : De vereiste technieken en handelingen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen.
Aangepast gereedschap gebruiken.
Machines afstellen en bedienen
Gereedschappen en machines onderhouden
Storingen melden
Voorschriften inzake kwaliteit, veiligheid, welzijn en milieu naleven, vooral
- afval sorteren en opslaan
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
- veiligheidsfiches opvolgen
Drukvoorbereiding
- kopij voorbereiden
- tekstverwerkingsprogramma gebruiken
- reproductiecamera bedienen
- ontwikkelapparaat bedienen
- film beoordelen
- zwarting visueel beoordelen
- retoucheren
- manuele montage maken
- papiermontage maken
- micromontage maken
Drukken
- een degelpers bedienen
Eénkleurenoffsetpers bedienen
Afwerking
- snijmachine zonder programma-instelling bedienen
- vouwmachine bedienen
- nietmachine bedienen
- bloklijmen
Drukvormvoorbereiding
- indelingsvel (stramien) uittekenen
- filmmontage maken
- offsetplaat belichten en ontwikkelen
- hoogdrukvorm belichten en uitwassen
- een proef maken
- montages archiveren
Kwaliteitscontroletechnieken toepassen
Nabewerking
Eénkleurenoffsetdruk
- de machinedoorvoer instellen
- inktwerk voorbereiden
- vochtwerk voorbereiden
- drukplaat opspannen
Eénkleurenoffsetpers afstellen
- akkoorddruk maken
- een oplage drukken
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL ZEEFDRUKKER
DOEL : De vereiste technieken en handelingen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Aangepast gereedschap gebruiken
Machines afstellen en bedienen
Gereedschappen en machines onderhouden
Storingen melden
Voorschriften inzake kwaliteit, veiligheid, welzijn en milieu naleven, vooral
- afval sorteren en opslaan
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
- veiligheidsfiches opvolgen
Drukvoorbereiding
- kopij voorbereiden
- tekstverwerkingsprogramma gebruiken
- reproductiecamera bedienen
- ontwikkelapparaat bedienen
- film beoordelen
- zwarting visueel beoordelen
- retoucheren
- manuele montage maken
- papiermontage maken
- micromontage maken
Drukken
- een degelpers bedienen
- een manueel zeefdrukapparaat bedienen
Afwerking
- een snijmachine zonder programma-instelling bedienen
- een vouwmachine bedienen
- een nietmachine bedienen
- bloklijmen
Drukvormvoorbereiding
- indelingsvel (stramien) uittekenen
- filmmontage maken
- zeefdrukvorm vervaardigen
- hoogdrukvorm belichten en uitwassen
- een proef maken
- zeefdrukvorm vervaardigen
- hoogdrukvorm belichten en uitwassen
- montages archiveren
Kwaliteitscontroletechnieken toepassen
Nabewerking
Grafische vormgeving
- grafisch voorontwerp maken
- conventionele tekentechnieken toepassen
- conventioneel reprowerk produceren
- tekst- en beeldverwerking met de computer toepassen
Typografie en lay-out
- op een esthetische en druktechnische manier een lay-out ontwerpen
Zeefdrukken
- zeefdruksjablonen vervaardigen
- een manueel zeefdrukapparaat afstellen en bedienen
- een halfautomaat afstellen en bedienen
- een akkoorddruk maken
- een oplage drukken
- kwaliteitscontrole uitvoeren
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGPROFIEL BOEKBINDER
DOEL : De vereiste technieken en handelingen eigen aan het boekbinden uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Aangepast gereedschap gebruiken
Machines afstellen en bedienen
Gereedschappen en machines onderhouden
Storingen melden
Voorschriften inzake kwaliteit, veiligheid, welzijn en milieu naleven, vooral
- afval sorteren en opslaan
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
- veiligheidsfiches opvolgen
Afwerking
- snijmachine zonder programma-instelling bedienen
- vouwmachine bedienen
- nietmachine bedienen
- bloklijmen
Boekafwerking
- boekband vervaardigen
- boekband bedrukken
- boek vervaardigen
- geniet brocheren
- gelijmd brocheren
- genaaid brocheren
- naaien
Boekbinden
- verschillende bewerkingen in het boekbinden uitvoeren
- naaien
- luxe kartonnage toepassen
- persvergulden, handvergulden en sneevergulden
- leder verwerken
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL WINKELHULP
DOEL : In kleinhandelszaken, speciaalzaken en warenhuizen klanten bedienen en ondersteunende taken uitvoeren.
Algemeen
Zich in de computermaatschappij uit de slag trekken
Zich in het Nederlands correct uitdrukken
Een werkmethode opvolgen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- persoonlijke hygiëne verzorgen
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Winkelvoorraad
- op aanwijzing de voorraad verzorgen
- artikelen ontvangen en stapelen
- schappen en winkelrekken aanvullen
- op aanwijzing artikelen etiketteren
Presentatie
- op aanwijzing de presentatieruimte verzorgen en onderhouden
Ondersteunende winkeltaken verrichten
Klantenbediening
- klanten ontvangen en bedienen
- eenvoudige verkooptaken uitvoeren
- een verkoopsgesprek voeren
- een bestelling uitvoeren
- artikelen omschrijven
- met vertrouwelijke informatie omgaan
Kassawerk verrichten
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL RECEPTIEMEDEWERKER
DOEL : Eenvoudige receptietaken uitvoeren.
Algemeen
Zich in de computermaatschappij uit de slag trekken
Zich in het Nederlands correct uitdrukken
Een werkmethode opvolgen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- de persoonlijke hygiëne verzorgen
Sociale en commerciële vaardigheden
- met de economische realiteit omgaan
- zich in de computermaatschappij uit de slag trekken
- lezen, spreken, en schrijven in het correct Nederlands
- aandachtig luisteren
Ondersteunend secretariaatswerk
- inkomende en uitgaande post behandelen
- ondersteunende taken uitvoeren
- op verschillende vlakken service bieden
Receptionele vaardigheden
- bezoekers verwelkomen en doorverwijzen
- de telefoon beantwoorden en telefonische berichten noteren
- een telefooncentrale bedienen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL MAGAZIJNMEDEWERKER
DOEL : Goederen behandelen en orders kunnen uitvoeren.
Algemeen
Zich in de computermaatschappij uit de slag trekken
Zich in het Nederlands correct uitdrukken
Een werkmethode opvolgen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- persoonlijke hygiëne verzorgen
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Magazijngerichte vaardigheden
- basisfuncties in verband met magazijnwerk uitvoeren
- uitrusting en materialen herkennen
Ontvangst
- goederen ontvangen
- ondersteuning bieden bij de ontvangst
Opslag
- goederen opslaan
- ondersteuning bieden bij het opslaan
Orderproductie
- orderpicking uitvoeren
- ondersteuning bieden bij de orderpicking
Verzending
- goederen verzenden
- ondersteuning bieden bij de verzending
Magazijnadministratie
- de voorraadadministratie uitvoeren
- de voorraadinventaris opmaken
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL WERKPLAATSSCHRIJNWERKER
DOEL : Schrijnwerk maken en afwerken.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken
Onderhoudsvoorschriften naleven
Werktekeningen maken en lezen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Manuele houtbewerking
- smetten, zagen, schaven, paren, afschrijven
- eenvoudige houtverbindingen maken
Machinale houtbewerking
- hout- en plaatmateriaal machinaal bewerken
- verschillende houtverbindingen machinaal uitvoeren
Plaatmateriaalverbindingen
- lamellenverbindingen maken
- verbindingen met hulpstukken maken
Ramen en deuren
- soorten ramen en deuren herkennen
- houten ramen en deuren maken
- hang- en sluitwerk plaatsen en afstellen
- profielen en dichtingstrips aanbrengen
- omkastingen aanbrengen
- oppervlaktebehandeling uitvoeren
Interieurelementen
- plaatmateriaal en massief hout verwerken
- onderdelen van interieur- en binnenschrijnwerkconstructies bewerken
- afwerkingsmateriaal voorbereiden
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL INTERIEURBOUWER
DOEL : Interieurbouwwerk uitvoeren
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken
Onderhoudsvoorschriften naleven
Werktekeningen maken en lezen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Manuele houtbewerking
- smetten, zagen, schaven, paren, afschrijven
- eenvoudige houtverbindingen maken
Machinale houtbewerking
- hout- en plaatmateriaal machinaal bewerken
- verschillende houtverbindingen machinaal uitvoeren
Plaatmateriaalverbindingen
- lamellenverbindingen maken
- verbindingen met hulpstukken maken
Wanden en plafonds
- draagstructuren opbouwen en plaatsen
- plafond- of wandbekleding plaatsen en afwerken
Interieurelementen
- plaatmateriaal en massief hout verwerken
- onderdelen van interieur en binnenschrijnwerkconstructies bewerken
- afwerkingsmateriaal voorbereiden
- fineren
Binnenschrijnwerk
- binnenschrijnwerkelementen maken en behandelen
- binnenschrijnwerk plaatsen
Pistoolschilderwerk
- interieurelementen met een spuitpistool kleuren, vernissen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL ALUMINIUM- EN KUNSTSTOFSCHRIJNWERKER
DOEL : Ramen en deuren in aluminium of kunststof vervaardigen en plaatsen.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken.
Onderhoudsvoorschriften naleven
Werktekeningen maken en lezen.
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Bankwerk
- elementair bankwerk uitvoeren zoals boren, zagen, schroeven en frezen
- meettechnieken toepassen
Montagetechnieken
- kunststof door middel van stuitlassen verbinden
- verschillende verbindingstechnieken voor aluminium en kunststof toepassen
Ramen en deuren in kunststof en aluminium
- platen en profielen bewerken
- hang- en sluitwerk plaatsen
- vergaren en afwerken
Constructies in aluminium of kunststof samenstellen en plaatsen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL MEUBELSTOFFEERDER
DOEL : Verschillende technieken bij het meubelstofferen toepassen.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken.
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Grijswerk
- singelen
- veren plaatsen
- met verenlinnen en vullinnen afwerken
Matrassen en kussens
- schuim en vulmateriaal bewerken
- patronen in bekledingsmateriaal opmeten, uittekenen en uitknippen
- onderdelen tot matrassen, zetel- en kussenhoezen stikken
- bekleden
Modern stofferen
- een draagstructuur aanbrengen
- schuim bewerken en aanbrengen
- patronen in bekledingsmateriaal uittekenen en knippen
- onderdelen stikken
- onderdelen van een zitmeubel bekleden
Klassiek stofferen
- singelen
- veren en verenstel plaatsen
- met verenlinnen en vullinnen afwerken
- patronen in bekledingsmaterialen opmeten, uittekenen en knippen
- verschillende onderdelen stikken
- verschillende onderdelen van een zitmeubel bekleden
Afwerken
- strips maken en blindnaaien
- franjes aanbrengen
- galonneren
- sierknoppen intrekken
- koperwerk aanbrengen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL CONFECTIESTIKKER
DOEL : Eenvoudige werkstukken stikken.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan
Basis confectiestikken
- basisvaardigheden van confectiestikken toepassen
- werkinstructiefiches lezen en begrijpen
Confectiestikken
- de naaimachine gebruiksklaar maken en gebruiken
- een industriële naaimachine instellen, afstellen en gebruiken
- een overlockmachine instellen, afstellen en gebruiken
- de strijkapparaten gebruiksklaar maken en gebruiken
- voorstrijk en tussenstrijk uitvoeren
- klevende en niet-klevende tussenvoering aanbrengen
- haken, ogen, knopen, drukknopen, veterogen inslaan
- werkstukken assembleren volgens een werkinstructiefiche
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL TUINBOUWARBEIDER
DOEL : In de tuinbouw planten en gewassen telen, verzorgen en oogsten.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen gebruiken en machines bedienen.
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Planten en gewassen herkennen
Bodembewerking
- spitten en ploegen
- frezen
- egaliseren
- de bodem klaarleggen om te zaaien en te planten
Teelttechnieken
- vermeerderingstechnieken uitvoeren
- planten en verplanten
- oppotten en verpotten
- wieden
- harken
- schoffelen
- uitdunnen
- begieten
- steunen en aanbinden
- snoeien
Onderhoud van tuinen
- onkruid bestrijden
- ziekte- en plagen bestrijden
- wild afweren
- organische en scheikundige meststoffen gebruiken
- hagen snoeien
- grasmaaien
Oogsttechnieken
- groenten oogsten
- fruit oogsten
- gewassen rooien
Voorbereiding verkoop
- groenten verkoopklaar maken
- fruit verkoopklaar maken
- planten verkoopklaar maken
Facultatief
Aanleg van tuinen
- tuinen aanleggen
- boorden en paden aanleggen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGPROFIEL SCHOENHERSTELLER
DOEL : Herstellingen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Materialen en grondstoffen kennen
De juiste gereedschappen kiezen en gebruiken
Machines bedienen
Onderhoudsvoorschriften naleven
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn en milieu omgaan
Dames- en herenschoenen herstellen
Bovenleder
- op de juiste manier afboorden
- anti-slip plaatsen
- binnen- en buitenlapjes plaatsen
- hielstijven en hielvoeringen plaatsen
- inlegzooltjes inbrengen
- naden aanbrengen
- nieuwe biezen plaatsen
- topherstellingen uitvoeren
- uitzetten
- fournituren en versterkingslapjes aanbrengen
- verven
Onderwerk
- balstukken en binnenzolen plaatsen
Dameshakken
- deklapjes en hakbeschermers plaatsen
- de hak volledig of gedeeltelijk overtrekken
- keelstukken plaatsen
- nieuwe hakken plaatsen
- snel-gelengstukken plaatsen
- hakken vastzetten
Gelengverstevigingen plaatsen
Hakken
- deklappen plaatsen
- hakken overtrekken
- hakstukken en volle hakken plaatsen
Zolen
- tussenzool aan het bovenleder naaien
- randen plaatsen
- teenstukjes plaatsen
- halve- en volledige zolen plaatsen
Algemene herstellingen
- ritsen vervangen
- rivetten inslaan
- gespen vernieuwen
Facultatief
Sleutels maken
Graveerwerken uitvoeren
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL KAPPERSMEDEWERKER
DOEL : Kapperstechnieken uitvoeren
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkplek inrichten
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Grondstoffen en producten herkennen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Contactvaardigheden
- gepaste taal en omgangsvormen hanteren
- de klant onthalen en installeren
- met informatie omgaan
- de vaktaal gebruiken
Persoonlijke verzorging
- basisprincipes van lichamelijke verzorging toepassen
- basisprincipes van uiterlijke verzorging toepassen
- belang van goed bewegen en gezonde voeding verwoorden
Haarzorg
- het haar wassen
- het haar verzorgen
- het kapsel afwerken
Basissnitten
- basissnitten voor dames en heren uitvoeren
- de baard scheren
Permanents
- behandelingsplan en voorbereidingstechnieken toepassen
- permanents uitvoeren
- kennis van de producten en materialen
Oprollingen en brushings
- het haar oprollen/ brushen
- integratie van de oproltechnieken toepassen
Kleuringen
- een behandelingsplan opmaken
- een kleuring toepassen
Manicure in functie van het beroep kappersmedewerker
- nagels vijlen
- nagels lakken
Wenkbrauwen epileren
Make-up bijwerken in functie van het beroep kappersmedewerker
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL HOEKLASSER (CONSTRUCTIELASSER)
DOEL : Kwalitatief en productief verantwoorde verbindingen realiseren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken.
Onderhoudsvoorschriften naleven
Werktekeningen maken en lezen.
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
- oogbescherming gebruiken
- speciale beschermkledij dragen
Metaalbewerking
- handmatige bewerkingen uitvoeren
- constructies demonteren en monteren
Lassen
- lasapparatuur instellen
- met de aard van het materiaal rekening houden
- plaatmateriaal verbinden door middel van :
- gassmeltlassen, BMBE-lassen, MIG/MAG-lassen verbinden
- metalen onderdelen door middel van hardsolderen verbinden
- hoeklasverbindingen uitvoeren door middel van :
BMBE-lassen, MIG/MAG-lassen en TIG-lassen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL PLAATBEWERKER
DOEL : Kwalitatief en productief verantwoorde plaatconstructies realiseren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken.
Gereedschappen en machines onderhouden.
Werktekeningen maken en lezen.
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
- oogbescherming gebruiken
- speciale beschermkledij dragen
Metaalbewerking
- handmatige bewerkingen uitvoeren
- constructies demonteren en monteren
Plaatbewerking
- dunne platen en profielen handmatig en machinaal bewerken
- onderdelen uit dunne platen en profielen samenstellen
- meten en controleren
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL LOGISTIEK ASSISTENT IN ZIEKENHUIZEN EN ZORGINSTELLINGEN
DOEL : Alle vaardigheden uitvoeren die nodig zijn als logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Huishouding
- het belang van het huishouden uitleggen
- maaltijden bereiden
- textiel, kleding en schoeisel onderhouden
- basisprincipes van interieurinrichting toepassen
- een woning onderhouden
Gezondheid
- basiselementen in verband met gezondheid verwoorden
- basisprincipes van lichaamshygiÙne toepassen
- basisprincipes van zorg toepassen
Communicatie
- eenvoudige communicatietechnieken toepassen
- de eigen identiteit benoemen
- zich in functie van de eigen leefwereld informeren
- met anderen omgaan
- met andere samenlevingsvormen en culturen omgaan
- zich expressief uiten
Logistiek werk in ziekenhuizen en zorginstellingen
- maaltijden voorbereiden, bedelen, toedienen, afruimen
- onderhoudstaken uitvoeren
- zorg dragen voor de persoonlijke bezittingen van de zorgvrager
- elementaire ondersteuning bieden bij het bewegen van de zorgvrager
- hulp inroepen
- materiaal aanvullen en transporteren
- animatieactiviteiten ondersteunen
Facultatief
Initiatie zorg
- met kind en oudere zorgvrager omgaan
- algemene principes rond zorgvisie toepassen
- andere zorgverstrekkers bij zorgverlening helpen
- elementaire hulp bieden en inroepen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL ONDERHOUDSHULP IN INSTELLINGEN EN PROFESSIONELE
SCHOONMAAK
DOEL : Onderhoudstaken in instellingen uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
Eigen werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
Huishouding
- het belang van het huishouden uitleggen
- maaltijden bereiden
- textiel, kleding en schoeisel onderhouden
- basisprincipes van interieurinrichting toepassen
- een woning onderhouden
Gezondheid
- basiselementen in verband met gezondheid verwoorden
- basisprincipes van lichaamshygiëne toepassen
- basisprincipes van zorg toepassen
Communicatie
- eenvoudige communicatietechnieken toepassen
- de eigen identiteit benoemen
- zich in functie van de eigen leefwereld informeren
- met anderen omgaan
- met andere samenlevingsvormen en culturen omgaan
- zich expressief uiten
Onderhoud in instellingen
- basisprincipes van interieurzorg toepassen
- vaardigheden aanleren nodig voor het onderhoud van een afdeling of een dienst
- producten en materialen herkennen
- onderhoudsmachines en -toestellen bedienen
Professionele schoonmaak
- een elementaire kennis hebben over water, schoonmaakproducten, reinigingsmiddelen, onderhoudsproducten, oplosmiddelen en gecombineerde schoonmaakmiddelen
- een schoonmaak- en/of onderhoudsmiddel kiezen en gebruiken
- de handelingen uitvoeren voor onderhoud van het interieur, sanitair, harde en zachte vloeren en tapijten
- technieken van machinaal onderhoud uitvoeren
- schoonmaakmachines kunnen instellen en bedienen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL HULPWEVER
DOEL : Op aanwijzing van de wever de verschillende werkzaamheden en taken
uitvoeren.
Algemeen
Een werkmethode opvolgen
Materialen en grondstoffen herkennen
Gereedschappen en machines gebruiken
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan
Voorbereidende werkzaamheden
- knopen maken
- bobijnen maken
- bobijnen opzetten en vervangen
- kettingbomen scheren
- kettingdraden schranken
- kettingdraden doorhalen
- machinaal aanknopen van kettingdraden
- inslagbobijnen monteren
- zelfkantbobijnen monteren
- kartonkappen en kartons wisselen
Uitvoerende taken
- op de machine en werkpost toezicht uitvoeren
- door interventie fouten vermijden
- fouten herstellen en rapporteren
- aan personeel, meestergast en ploegwissel rapporteren
- de werkpost en machines onderhouden
Bijkomende taken
- kwaliteitscontrole op afgewerkte producten uitvoeren
- fouten in weefsels en textielproducten herstellen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL WASSERIJ-OPERATOR
DOEL : In een (industriële) wasserij taken uitvoeren.
Algemeen
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Materialen en grondstoffen herkennen
Onderhoudsvoorschriften naleven
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- speciale beschermkledij dragen
Wassen
- vuile was sorteren
- gewassen goed sorteren
- industriële wasmachine bedienen
Strijken
- kleingoed persen
- mangelstrijken
- handstrijken en bijwerken
- fijnstrijken
Industriële wasserij
- drogers bedienen
- insteekmachines bedienen
- vouw en plooimachines gebruiken
- finisher (stoomtunnel) bedienen
- body gebruiken
- broekenpers bedienen
- inpakmachines bedienen
Extra diensten
- textiel merken
- textiel herstellen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL SLAGERSGAST
DOEL : Vlees verwerken en vlees bereiden.
Algemeen
Het voorkomen verzorgen
Taken veilig en hygiënisch uitvoeren
Producten en grondstoffen herkennen
De toepasselijke opslag- en bewaartechnieken uitvoeren
Nadelige invloeden van micro-organismen in vers vlees herkennen en de gepaste maatregelen nemen
Voor de hygiëne en het onderhoud zorgen
De vereiste metingen op vers vlees uitvoeren
Werkzaamheden in de slagerij voorbereiden
Leveringen van grondstoffen behandelen
Gereedschappen gebruiken en machines bedienen
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- sorteren en opslaan van verschillende soorten afval
- speciale werkkledij dragen
Vleesbewerking
- basishandelingen uitvoeren
Uitsnijden - uitbenen varken, rund, schaap en gevogelte
- de technische delen benoemen
- bestemming van de delen beschrijven
Winkelklaar maken van vers vlees
- ontvetten, pellen en ontvliezen
- in porties verdelen
- etiketteren
Bereiden van vers vlees
- bereidingen op basis van vers gemalen vlees maken
- bereidingen op basis van vers vlees maken
- ingrediënten en additieven gebruiken
Toonbank
- verkoopklare producten beoordelen
- winkelklare producten behandelen
- een toonbankplan toepassen
Verkoopklare gerechten
- verkoopklare producten bereiden
- grondstoffen en halffabrikaten gebruiken
- bereidingstechnieken voor halffabrikaten, tussenproducten en eindproducten uitvoeren
Vleeswarenbereiding
- zouterijproducten bereiden
- kookworsten bereiden
- droge worsten bereiden
- leverbereidingen maken
- bloedbereidingen maken
- geleibereidingen maken
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL BAKKERSGAST
DOEL : Ondersteunende bakkerstaken uitvoeren.
Algemeen
Het voorkomen verzorgen
Voor de hygiëne en het onderhoud zorgen
Werkzaamheden in de bakkerij voorbereiden
Gereedschappen gebruiken en machines bedienen
De kwaliteit van de werkzaamheden bewaken
Taken veilig en hygiënisch uitvoeren
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- speciale werkkledij dragen
Bakkerij
- producten en grondstoffen herkennen
- grondstoffen, hulpgrondstoffen, halffabrikaten en afgewerkte producten bewaren
Broodbakkerorganisatie
- een werkplan voor een broodbakker opstellen en uitvoeren
Brood
- brooddegen bereiden en voor het bakken klaarmaken
- zorg dragen voor een correct rijsproces
- brood afbakken
- nabewerking van brood uitvoeren
Vullingen bereiden
Boter-, vet- en soezendeeg
- boter-, vet-, en soezendegen bereiden, voor het bakken klaarmaken en afbakken
- producten afwerken
Beslagen en cakes
- kooksuikers bereiden
- beslagen en cakebeslag bereiden, voor het bakken klaarmaken en afbakken
- producten afwerken
Bladerdeeg en hartige bereidingen
- degen bereiden, voor het bakken klaarmaken en afbakken
- zorg dragen voor een correct rijsproces
- producten afwerken
Taarten en vlaaien
- taarten en vlaaien bereiden
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit deontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL GROOTKEUKENMEDEWERKER
DOEL : In teamverband opdrachten uitvoeren in de grootkeuken.
Algemeen
Het voorkomen verzorgen
Taken veilig en hygiënisch uitvoeren
Producten en grondstoffen herkennen
De toepasselijke opslag- en bewaartechnieken uitvoeren
Voor de hygiëne en het onderhoud zorgen
Werkzaamheden in de grootkeuken plannen en voorbereiden
Leveringen van grondstoffen behandelen
Gereedschap gebruiken en machines bedienen en onderhouden
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan,
vooral
- sorteren en opslaan van verschillende soorten afval
- speciale werkkledij dragen
Keukenvaardigheden
- de vereiste hoeveelheden ingrediënten inschatten
- vis reinigen
- verschillende snijtechnieken voor vlees, groenten en fruit uitvoeren
- verschillende kooktechnieken uitvoeren
- versnijden
- in porties verdelen
- helpen bij het voorbereiden en bereiden van gerechten
Grootkeuken
- grootkeukengerechten voorbereiden en bereiden
- een toonbankplan toepassen
- onder begeleiding de dienst verzorgen aan een toonbank in een grootkeukenrestaurant
- de klanten bedienen
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan.
OPLEIDINGSPROFIEL ONDERHOUDSASSISTENT
DOEL : Onderhoudswerken uitvoeren.
Algemeen
Eigen werkzaamheden plannen
De werkzaamheden op de werkplek organiseren
Een werkmethode opvolgen
Een administratie bijhouden
Werktekeningen maken en lezen.
In team werken
Met voorschriften inzake kwaliteit, welzijn, veiligheid en milieu omgaan, vooral
- afval en restproducten sorteren en verwijderen
- met gevaarlijke stoffen weten om te gaan
1. BOUW
Algemeen bouw
- de voornaamste bouwmaterialen herkennen
- handgereedschappen gebruiken en bouwmachines bedienen
Basis metselwerk
- eenvoudig metselwerk uitvoeren
- halfsteense en éénsteense muren metselen
- mortel aanmaken
Riolering
- rioleringsbuizen plaatsen
- afvoerbuizen ontstoppen
Voegen
- muren voegen en hervoegen
- elastische voegen aanbrengen
Facultatief
Bestratingwerk
- onderlagen en bestratingsbed leggen
- een eenvoudige vlakke wegbedekking leggen
2. HOUT
Algemeen hout
- de voornaamste houtsoorten en plaatmaterialen herkennen
- handgereedschappen gebruiken en houtbewerkingmachines bedienen
- verschillende verbindingsmaterialen toepassen
Manuele houtbewerking
- smetten, zagen, schaven, paren en afschrijven
- eenvoudige houtverbindingen maken
Plaatmateriaal verbindingen
- lamellenverbindingen maken
- verbindingen met hulpstukken maken
3. INSTALLATIETECHNIEKEN
- buizen in verschillende materialen bewerken
- verbindingen uitvoeren d.m.v.
- lassen
- zacht solderen - hard solderen
- klemmen en persen
- schroefdraad
- eenvoudige herstellingen uitvoeren
- leidingen plaatsen
4. SCHILDERWERK - DECORATIEWERK
Algemeen
- materialen en producten herkennen
- gereedschappen gebruiken en handmachines bedienen
Schilderwerk
- muren, plafonds, houtwerk, metaal en kunststof voorbehandelen
- verf gebruiksklaar maken
- dekkend en niet dekkend schilderwerk aanbrengen
Behangwerk
- ondergrond voorbereiden
- afmeten, inlijmen, bekledingsmateriaal aanbrengen
Plaatsen van soepele vloerbekleding
- soepele vloerbekleding gelijmd en gespannen plaatsen
- vloeroppervlakken afwerken
5. TUINBOUW
- gereedschappen gebruiken en machines bedienen
- gereedschappen en machines onderhouden
Onderhoud
- grasperken onderhouden
- hagen scheren en snoeien
- wegen en paden onderhouden
- beplanting verzorgen en onderhouden
- sloten en greppels reinigen
- onkruid bestrijden
- afsluitingen plaatsen en onderhouden
De ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden worden geselecteerd uit de ontwikkelingsdoelen ASV OV3 en gekaderd binnen het handelingsplan. (verv. B.V.R. 29 april 2005, art. 2, I: 1 september 2005) ]
BIJLAGE 2. (01/09/2011- 31/08/2025)
Bijlage 2. Getuigschrift van de opleiding.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
BEROEPSONDERWIJS
GETUIGSCHRIFT .......................................... (1)
Benaming en adres van de inrichtende macht
. . . . . (2)
Benaming en adres van de instelling
. . . . .
Ondergetekende......................................................, directeur van de bovenvermelde instelling, bevestigt dat . . . . . (3), geboren te . . . . . (4) op . . . . . (5), als regelmatige leerling(e) het buitengewoon secundair beroepsonderwijs heeft gevolgd in de opleiding . . . . . (6)
Hij/zij bevestigt dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften werden nageleefd.
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
De directeur,
De klassenraad,
De houder,
Stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen
(1) benaming van de opleiding;
(2) voor VZW's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(3) naam en eerste voornaam van de leerling volgens identiteitskaart of geboorteakte.
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld;
(4) Ook land vermelden indien niet in België geboren;
(5) maand van de geboortedatum voluit in letters.
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) "1 januari" vermeld;
(6) benaming van de opleiding.
BIJLAGE 3. (01/09/2011- 31/08/2025)
Bijlage 3. Getuigschrift van verworven competenties.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
BEROEPSONDERWIJS
GETUIGSCHRIFT VAN VERWORVEN COMPETENTIES
Benaming en adres van de inrichtende macht
. . . . . (1)
Benaming en adres van de instelling
. . . . .
Ondergetekende . . . . ., directeur van de bovenvermelde instelling, bevestigt dat . . . . . (2), geboren te . . . . . (3) op . . . . . (4), als regelmatige leerling(e) het buitengewoon secundair beroepsonderwijs heeft gevolgd in de opleiding . . . . . (5) en alle competenties van het afgerond geheel . . . . . (6) heeft verworven.
Hij/zij bevestigt dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften werden nageleefd.
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
De directeur,
De klassenraad,
De houder,
Stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen
(1) voor VZW's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(2) naam en eerste voornaam van de leerling volgens identiteitskaart of geboorteakte.
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld;
(3) ook land vermelden indien niet in België geboren;
(4) maand van de geboortedatum voluit in letters.
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) "1 januari" vermeld;
(5) benaming van de opleiding;
(6) benaming van het afgerond geheel.
BIJLAGE 4. (01/09/2011- 31/08/2025)
Bijlage 4. Attest beroepsonderwijs.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
BEROEPSONDERWIJS
ATTEST
Benaming en adres van de inrichtende macht . . . . . (1)
Benaming en adres van de instelling
. . . . .
Ondergetekende . . . . ., directeur van de bovenvermelde instelling, bevestigt dat . . . . . (2), geboren te . . . . . (3) op . . . . . (4), als regelmatige leerling(e) het buitengewoon secundair beroepsonderwijs heeft gevolgd van . . . . . tot . . . . . (5)
Hij/zij bevestigt dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften werden nageleefd.
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
De directeur,
De klassenraad,
De houder,
Stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen
(1) voor VZW's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(2) naam en eerste voornaam van de leerling volgens identiteitskaart of geboorteakte.
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld;
(3) ook land vermelden indien niet in België geboren;
(4) de maand van de geboortedatum voluit in letters.
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) "1 januari" vermeld;
(5) laatste dag van regelmatige lesbijwoning.
BIJLAGE 5 (01/06/2010- 31/08/2025)
Getuigschrift van Alternerende Beroepsleiding.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
Getuigschrift van alternerende beroepsopleiding
Bedrijfssector .......................................... (1)
Benaming en adres van de inrichtende macht
. . . . . (2)
Benaming en adres van de school
. . . . .
Ondergetekenden . . . . ., directeur van bovenvermelde instelling, bijgestaan door de vaste leden van de klassenraad en (3) . . . . . vertegenwoordig(er)ster van het bedrijf (4) . . . . . bevestigen dat de cursist(e) (5) geboren te . . . . . (6) op . . . . . (7) tijdens het schooljaar . . . . . de alternerende beroepsopleiding met vrucht heeft beëindigd.
De cursist heeft de volgende specifieke vaardigheden verworven (8) :
. . . . .
De alternerende beroepsopleiding omvatte (9) . . . . . uren werkervaring in het bedrijf en (10) . . . . . lestijden aanvullende beroepsgerichte en sociale vorming op school.
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
de directeur, de leden van de klassenraad,
de vertegenwoordiger van het bedrijf, de cursist,
Stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen.
(1) bedrijfssector/opleiding vermelden;
(2) voor vzw's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(3) naam van de vertegenwoordiger + functie;
(4) naam en adres van het tewerkstellingsbedrijf;
(5) naam en eerste voornaam van de leerling volgens de identiteitskaart of geboorteakte;
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld.
(6) ook land vermelden indien niet in België geboren;
(7) maand van de geboortedatum voluit in letters;
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) « 1 januari » vermeld.
(8) vermelden van de specifiek verworven praktische vaardigheden in het bedrijf;
(9) aantal uren vermelden;
(10) aantal uren vermelden.
BIJLAGE 6 (01/06/2010- 31/08/2025)
Attest van Alternerende Beroepsleiding.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
Attest van alternerende beroepsopleiding
Bedrijfssector .......................................... (1)
Benaming en adres van de inrichtende macht
. . . . . (2)
Benaming en adres van de school
. . . . .
Ondergetekende . . . . ., directeur van bovenvermelde instelling bevestigt dat de cursist(e) . . . . . (3) geboren te . . . . . (4) op.............................................. (5)
tijdens het schooljaar . . . . . de alternerende beroepsopleiding heeft gevolgd in de bovenvermelde sector, specifieke vaardigheden : . . . . .
. . . . .
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
de directeur, de cursist,
stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen.
(1) bedrijfssector / opleiding vermelden;
(2) voor vzw's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(3) naam en eerste voornaam van de leerling volgens de
identiteitskaart of de geboorteakte;
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld.
(4) ook land vermelden indien niet in België geboren;
(5) maand van de geboortedatum voluit in letters.
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) « 1 januari » vermeld.
BIJLAGE 7 (01/09/2011- 31/08/2025)
Bijlage 7. Attest van verworven bekwaamheden.
1. Model : Formaat A4 (210 x 297 mm)
VLAAMSE GEMEENSCHAP - KONINKRIJK BELGIE
DEPARTEMENT ONDERWIJS EN VORMING
BEROEPSONDERWIJS
ATTEST VAN VERWORVEN BEKWAAMHEDEN
Benaming en adres van de inrichtende macht . . . . . (1)
Benaming en adres van de instelling
. . . . .
Ondergetekende . . . . ., directeur van de bovenvermelde instelling, bevestigt dat . . . . . (2), geboren te . . . . . (3) op......................................(4), als regelmatige leerling(e) het buitengewoon secundair beroepsonderwijs heeft gevolgd en de volgende bekwaamheden in de opleiding . . . . . (5) heeft verworven :
. . . . . (6)
Hij/zij bevestigt dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften werden nageleefd.
Gegeven te . . . . ., op . . . . .
De directeur,
De klassenraad,
De houder,
Stempel van de instelling
2. Onderrichtingen voor het invullen
(1) voor VZW's wordt het adres van de zetel van de inrichtende macht vermeld;
(2) naam en eerste voornaam van de leerling volgens identiteitskaart of geboorteakte.
Aandacht : Indien de identiteit van de titularis erdoor beter tot zijn recht komt, mag uitzonderlijk een tweede voornaam worden vermeld;
(3) ook land vermelden indien niet in België geboren;
(4) maand van de geboortedatum voluit in letters.
Aandacht : Voor een leerling waarvoor geen officiële geboortedatum en -maand bekend zijn, wordt (conform de regeling toegepast door de dienst vreemdelingenzaken) "1 januari" vermeld.
(5) benaming van de opleiding;
(6) opsomming van de bekwaamheden die verworven werden tijdens de opleiding - deze bekwaamheden komen overeen met de bekwaamheden vastgelegd in het opleidingsprofiel.
BIJLAGE 8. (01/05/2011- ...)
...
BIJLAGE 9 (01/09/2021- 31/08/2025)
Vlaamse Codex, officiële website van de Vlaamse Overheid - https://codex.vlaanderen.be
Geconsolideerde versie die geldt op 10/10/2024